1. 승화의 개념 예술의 조화는 부조화의 단순한 제거에 의한 것이 아니고 긴장의 통합과 균형에 의해서 얻어진다. 그것은 복잡한 내 재력의 균형을 반영하고 있으며 이 조화가 곧 정신분석 용어로는 승화의 과정과 동일하게 취급되는 것이다. 여러 기제 가운데서 승화는 욕구의 위험과 잠재적 파괴력을 바람직한 방향으로 활용하는 가장 효과적인 수단 중의 하나이다. 그것은 욕구의 움직임의 에너지를 그 본래의 목표로부터 다른 곳으로 방향을 돌려서 성취하는 방향으로 옮겨 놓은 과정이다. 그 성취라는 것은 자아에 있어서 상당히 가치를 지니고 있으며 대부분 그것은 사회적으로 생산적이기 때문이다. 결국 승화의 특성은 대용적인 생활이 제공하는 순수한 기쁨이다. 또 승화의 경향은 자아 발달에 있어서 중요한 부분이다. 승화에 의한 ..

3. 상담 과정 1. 상담 과정 (1) 상담 관계의 설정 Adler 식 상담이론에서 좋은 상담 관계는 친구 사이의 대등한 관계 같은 것이다. 허용적이고 온화한 분위기를 조성한 다음 상담 관계를 구조화한다. 상담자는 내담자와 협력하여 서로 일치하는 목표를 정해야 한다. 상담자는 자기 능력, 지혜 그리고 자신감에 대해 확신을 가지고 내담자를 비판 없이 경청하려는 의지가 있어야 하며, 내담자를 신뢰하고, 내담자 자신이 상담자에게 완전히 이해되고 있다는 느낌이 들도록 노력해야 한다. (2) 내담자의 역동성 분석과 이해 상담자는 내담자의 생활양식을 이해하고, 생활양식이 현 생활과제들의 해결에 어떻게 영향을 미치고 있는지 이해해야 한다. 내담자의 생활양식 조사는 내담자의 생활양식과 신념을 형성한 어릴때 부처의 가족..

치료 목표 개인심리학에서는 내담자를 병든 존재나 치료받아야 할 존재로 보지 않기 때문에 증상 제거보다는 사회에서 다른 사람과 상호 작용할 수 있은는 사람이 되도록 재교육하는데 가장 큰 목표를 두고 있. Mosak과 Dreikurs는 열등감 감소시키기, 생의 목표 수정하기, 사회적 관심 기르기, 잘못된 동기 바꾸기, 타인과 동등한 감정 갖도록 돕기, 사회적으로 기여하도록 돕기 등의 치료 목표를 설정하고 있으나, 이를 3가지로 정리하면 열등감의 극복, 공동 체감 향상, 생활양식 수정 등으로 종합해 볼 수 있다. 1. 열등감의 극복 Friedman은 “특수교육 또는 심리치료의 도움이 필요한 아동들이란 그들의 열등의식의 극복과 과잉 보상(Überkompensation)을 타인의 도움이 없이는 스스로 이루어 낼 ..

미술치료 이론의 개념적모형-아들러 이론에 기초한 미술치료와 형제갈등(3) 8. 생활 과제 초기에 아들러는 인생의 문제를 크게 세 부분으로 나누어 설명하였다. 이들은 “다른 사람에 대한 행동, 직업 그리고 사랑의 문제이다. 첫 번째 범주인 사회적 관계의 문제는 아들러 학파가 주장하는 가장 중요한 개념 중의 하나이다. 이는 사회적 총체로의 일부로서의 존재감, 사회적 소속감뿐 아니라 공공의 복지를 위해 공동체 생활에 기여하려는 자발성과 책임감을 갖는 것을 말한다. 직업의 생활 과제는 현대와 같은 산업 사외에서 더욱 중요한 가치를 갖는다. 일한다는 것은 생존에 필수적이다. 아들러는 성을 리비도 적인 충동으로 보지 않고 우리에게 부여된 역할로 보았다. 충분히 기능하는 사람들을 적으로 대하지 않으며, 서로 협동해야..

미술치료 이론의 개념적모형-아들러 이론에 기초한 미술치료와 형제갈등(2) 미술치료 이론의 개념적모형-아들러 이론에 기초한 미술치료와 형제갈등(1) 에 이어서 정리 합니다. 5. 생활양식 이는 아동기 초기에 형성되어 그 사람의 전 생애를 통하여 유지되는 것으로 아들러 이론의 핵심을 이룬다. 사람들은 자신에게 의미를 주는 삶의 목표를 추구하기 위해 각기 독특한 생활 양식을 발달시킨다. 아들러는 생활 양식이 특수한 열등성에 대한 보상으로서, 모든 사람은 생활양식을 갖지만 누구도 똑같은 유형을 갖지는 않는다고 보았다. 우월성을 추구하기 위해 어떤 사람은 지성을, 다른 사람은 예술적 재능을, 또 다른 사람은 운동적 재능을 추구할 것이다. 이 생활 양식은 자신과 세계에 대한 개인의 관점, 그리고 그의 독특한 목표를..

아들러 이론에 기초한 미술치료와 형제 갈등 알프레드 아들러(Alfred Adler, 1870-1937)는 5남 2녀 중 셋째였다. 남자 형제 1명은 어려서 죽었다. 병약했고, 죽음에 대해 많은 생각을 했기 때문에 그의 어린 시절은 행복하지 못했다. 그가 4살이었을 때는 폐렴으로 거의 죽을 뻔했다. 그때 그는 의사가 되어야겠다는 중요한 결심을 하게 되었다. 생애 초기동안 너무도 많이 아팠기 때문에 어머니에 의해 응석받이가 되었다. 후에 동생에게 그 자리를 빼앗기게 되었기 때문에 아버지와는 신뢰하는 관계였으나 어머니와는 별로 친하지 않았다. 아들러는 우수한 학생이 아니었지만 학급에서 수석의 자리를 차지했으며 빈 대학에서 의학을 공부했고, 안과의로서 개업했고 후에는 일반의로 바꾸었다. 그 후 신경학과 정신의학..